Bộ Xây dựng thúc đẩy hợp tác về BIM, AI và chuyển đổi số với Australia
Buổi làm việc giữa Bộ Xây dựng với Đại học Công nghệ Sydney (UTS) và các doanh nghiệp, hiệp hội công nghiệp Australia đã mở ra nhiều cơ hội hợp tác trong đào tạo nhân lực chất lượng cao, nghiên cứu khoa học, ứng dụng BIM, AI, Digital Twin.
Sáng 20/7, trong khuôn khổ chương trình công tác tại Australia, Đoàn công tác Bộ Xây dựng do Thứ trưởng Phạm Minh Hà làm Trưởng đoàn đã có buổi làm việc với Đại học Công nghệ Sydney (UTS) cùng đại diện các doanh nghiệp, hiệp hội công nghiệp của Australia nhằm thúc đẩy hợp tác trong đào tạo nguồn nhân lực, nghiên cứu khoa học và chia sẻ kinh nghiệm về quản trị dữ liệu, chuyển đổi số trong lĩnh vực xây dựng.
Trong khuôn khổ chương trình công tác tại Australia, Đoàn công tác Bộ Xây dựng đã làm việc với Đại học Công nghệ Sydney (UTS) và các đối tác hàng đầu của Australia.
Tham dự buổi làm việc, về phía Bộ Xây dựng có đại diện các vụ, viện, Trung tâm Công nghệ thông tin cùng lãnh đạo các trường: Đại học Kiến trúc Hà Nội (HAU), Đại học Kiến trúc TP. Hồ Chí Minh (UAH) và Đại học Công nghệ Giao thông vận tải (UTT).
Về phía Australia có ông Innes Ireland, Phó Hiệu trưởng phụ trách Đối tác toàn cầu của UTS; lãnh đạo các khoa, các chuyên gia Trung tâm Công nghệ Chiến lược Australia - Việt Nam (AVSTC) cùng đại diện Tập đoàn Bentley Systems, PTW Architects, Hiệp hội Kỹ sư Australia (Engineers Australia), Cơ quan Hạ tầng bang New South Wales và Sydney Metro.
Phát biểu tại buổi làm việc, ông Innes Ireland bày tỏ vui mừng được đón tiếp Đoàn công tác Bộ Xây dựng, đồng thời đánh giá cao quan hệ hợp tác hiệu quả giữa UTS và các đối tác Việt Nam trong thời gian qua.
Lãnh đạo UTS khẳng định sẵn sàng đồng hành cùng các trường đại học thuộc Bộ Xây dựng trong nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. Đặc biệt, UTS cam kết hỗ trợ toàn bộ học phí và cấp học bổng sinh hoạt khoảng 40.000 AUD/năm cho các nghiên cứu sinh Việt Nam theo cơ chế của Đề án 89.
Đại diện UTS cũng giới thiệu các lĩnh vực nghiên cứu thế mạnh của nhà trường, tập trung vào Mô hình thông tin công trình (BIM), Bản sao số (Digital Twin), Trí tuệ nhân tạo (AI) và các công nghệ xây dựng bền vững hướng tới mục tiêu phát thải ròng bằng "0" (Net Zero).
Tăng cường kết nối với các trường đại học, doanh nghiệp và hiệp hội công nghiệp hàng đầu của Australia, Bộ Xây dựng hướng tới mở rộng hợp tác đào tạo, nghiên cứu, chuyển giao công nghệ và chia sẻ kinh nghiệm trong các lĩnh vực BIM, AI, Digital Twin và chuyển đổi số.
Trao đổi tại buổi làm việc, đại diện các trường HAU, UAH và UTT đã đề xuất nhiều định hướng hợp tác cụ thể, gồm: phát triển chương trình đào tạo bằng kép theo mô hình 3+2 về BIM và chuyển đổi số; hợp tác nghiên cứu ứng dụng AI trong thiết kế công trình; đồng tổ chức hội thảo khoa học quốc tế vào năm 2027; hỗ trợ xây dựng cơ sở dữ liệu lớn (Big Data) phục vụ quản lý đô thị; đào tạo nguồn nhân lực cho các dự án đường sắt tốc độ cao và đường sắt đô thị.
Về phía Australia, đại diện Bentley Systems cam kết hỗ trợ bản quyền phần mềm miễn phí cho sinh viên và giảng viên các trường thuộc Bộ Xây dựng thông qua chương trình Bentley Education. PTW Architects bày tỏ sẵn sàng tiếp nhận sinh viên Việt Nam đến thực tập, trong khi Hiệp hội Kỹ sư Australia sẽ hỗ trợ tư vấn kiểm định chất lượng đào tạo theo các tiêu chuẩn quốc tế.
Các trường đại học Việt Nam cũng đề xuất triển khai chương trình trao đổi giảng viên (Visiting Scholar), phối hợp đồng hướng dẫn nghiên cứu sinh (co-supervision), khai thác hiệu quả nguồn lực từ Đề án 89 phục vụ đào tạo tiến sĩ, đồng thời kết hợp thế mạnh về công nghệ của UTS với kinh nghiệm thực tiễn của các trường trong bối cảnh phát triển của Việt Nam.
Kết thúc buổi làm việc, hai bên thống nhất chỉ định các đầu mối chuyên môn để xây dựng các đề xuất hợp tác chi tiết, làm cơ sở triển khai những chương trình hợp tác cụ thể trong thời gian tới, góp phần tăng cường quan hệ hợp tác giữa Bộ Xây dựng Việt Nam với UTS và các đối tác Australia trong lĩnh vực đào tạo, nghiên cứu khoa học và chuyển đổi số ngành xây dựng.
