Phú Thọ: Giáo dục Bình Nguyên tạo dấu ấn trong năm học đầu tiên của chính quyền 2 cấp

Chiều 14/8, xã Bình Nguyên, tỉnh Phú Thọ tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2025–2026 và triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027. Dự hội nghị có ông Nguyễn Mạnh Hùng, Tỉnh ủy viên, Bí thư Đảng ủy xã và ông Nguyễn Hồng Phương, Chủ tịch UBND xã.

Chất lượng giáo dục tiếp tục được khẳng định

Năm học đầu tiên thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp, giáo dục Bình Nguyên ghi nhận nhiều kết quả nổi bật, đặc biệt trong nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển giáo dục mũi nhọn và chuyển đổi số.

Năm học 2025-2026, toàn xã Bình Nguyên có 6 trường mầm non, 5 trường tiểu học, 4 trường THCS, 1 trường liên cấp TH&THCS và 12 cơ sở giáo dục mầm non độc lập. Mạng lưới trường, lớp cơ bản ổn định; cơ sở vật chất tiếp tục được quan tâm đầu tư, từng bước hoàn thiện theo hướng đồng bộ, hiện đại.

Toàn xã có 618 cán bộ, giáo viên, nhân viên, trong đó 599 biên chế và 19 hợp đồng. Trong năm học, địa phương tiếp nhận, phân công công tác cho 54 giáo viên mới, góp phần bổ sung nhân lực cho các nhà trường.

Ở bậc mầm non, 100% trẻ đến trường được chăm sóc sức khỏe, bảo đảm an toàn về thể chất và tinh thần; không xảy ra tai nạn thương tích. Tỷ lệ chuyên cần đạt 99,7%, tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ ra lớp đạt 47,9%; 100% trẻ 5 tuổi hoàn thành chương trình, sẵn sàng bước vào lớp Một.

Đáng chú ý, 100% trường mầm non triển khai cho trẻ làm quen với tiếng Anh, với tỷ lệ tham gia đạt 37,5%. Các hoạt động STEAM và ứng dụng AI cũng từng bước được đưa vào giáo dục, tạo thêm cơ hội để trẻ khám phá, trải nghiệm và phát triển kỹ năng.

Ở bậc tiểu học, tỷ lệ hoàn thành chương trình lớp học đạt 98,6%; 100% học sinh lớp 5 hoàn thành chương trình tiểu học. Tỷ lệ học sinh được khen thưởng danh hiệu xuất sắc đạt 28,02%, tăng 3,1% so với năm học trước.

Tại cấp THCS, tỷ lệ học sinh được đánh giá rèn luyện Tốt đạt 71,18%; học sinh hoàn thành chương trình THCS đạt 96,29%, tăng 3,49% so với năm học trước.

Kết quả tuyển sinh vào lớp 10 tiếp tục là điểm sáng của giáo dục Bình Nguyên. Điểm trung bình 3 môn thi của học sinh toàn xã đạt 7,05 điểm, xếp thứ 3 trong 148 xã, phường của tỉnh. Có 4/5 trường có điểm trung bình 3 môn nằm trong Top 100 của tỉnh, trong đó THCS Lý Tự Trọng xếp thứ 3, THCS Tam Hợp xếp thứ 34, THCS Hương Canh xếp thứ 39 và TH&THCS Quất Lưu xếp thứ 55.

Toàn xã có 659 học sinh trúng tuyển THPT, đạt tỷ lệ 83,74% số học sinh dự thi. Trong đó, 3 học sinh đạt thủ khoa; 70 học sinh trúng tuyển vào các trường THPT chuyên, gồm 68 em vào THPT Chuyên Vĩnh Phúc và 2 em vào THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên. Toàn xã không có học sinh bị điểm liệt.

Cùng với giáo dục đại trà, công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi tiếp tục được các nhà trường chú trọng.

Tại kỳ thi giao lưu học sinh giỏi lớp 8 cấp xã, 152/282 học sinh dự thi đạt giải, chiếm 53,9%. Ở kỳ thi học sinh giỏi lớp 9 cấp tỉnh, cả 54 học sinh của Bình Nguyên tham dự đều đạt giải, trong đó có 8 giải Nhất, 28 giải Nhì, 13 giải Ba và 5 giải Khuyến khích. Bình Nguyên xếp thứ 6/148 xã, phường toàn tỉnh.

Trong lĩnh vực nghiên cứu khoa học kỹ thuật, dự án của học sinh Trường THCS Lý Tự Trọng giành giải Nhất cấp tỉnh và giải Ba cấp quốc gia.

Đội ngũ giáo viên cũng đạt nhiều kết quả tích cực. Tại kỳ thi giáo viên dạy giỏi cấp xã, 15/20 giáo viên đạt giải, gồm 3 giải Nhất, 6 giải Nhì và 6 giải Ba. Ở cấp tỉnh, có 1 giáo viên đạt giải Nhì môn Vật lý và 2 giáo viên được công nhận giáo viên dạy giỏi tỉnh.

Học sinh Bình Nguyên còn đạt nhiều kết quả tại các sân chơi trí tuệ, thể thao. Tại cuộc thi Trạng nguyên Tiếng Việt cấp quốc gia, học sinh của xã giành 1 giải Ba và 1 giải Khuyến khích; cuộc thi TOEFL cấp tỉnh có 1 học sinh đạt giải Nhất.

Tại Hội khỏe Phù Đổng tỉnh Phú Thọ lần thứ nhất, giai đoạn 1, 34 học sinh Bình Nguyên tham gia 4 nội dung, giành nhiều huy chương ở các môn bơi, võ cổ truyền và Vovinam.

Một trong những điểm nhấn của năm học là chuyển đổi số được triển khai ngày càng thực chất. 100% cơ sở giáo dục xây dựng kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số và kiện toàn tổ công nghệ số; 100% cơ sở giáo dục thực hiện tuyển sinh đầu cấp trực tuyến; 100% các khoản thu trong nhà trường được thanh toán không dùng tiền mặt.

Đáng chú ý, 100% trường tiểu học, THCS và TH&THCS triển khai học bạ số, sổ điểm điện tử. Kết quả đánh giá ngoài cho thấy 6/6 trường mầm non đạt mức 3 về chuyển đổi số; 10/10 trường tiểu học, THCS và TH&THCS đạt mức 3 ở nhóm tiêu chí chuyển đổi số trong quản trị cơ sở giáo dục.

Cùng với chuyển đổi số, giáo dục STEM và hoạt động sáng tạo khoa học tiếp tục được đẩy mạnh. Cuộc thi Sáng tạo thanh thiếu niên, nhi đồng xã Bình Nguyên năm 2026 trao 10 giải, gồm 1 giải Nhất, 2 giải Nhì, 3 giải Ba và 4 giải Khuyến khích.

Bên cạnh những kết quả đạt được, giáo dục Bình Nguyên vẫn còn một số hạn chế cần khắc phục. Cơ sở vật chất tại một số trường chưa đáp ứng yêu cầu; giáo viên một số môn còn thiếu; công tác xã hội hóa giáo dục chưa tương xứng với tiềm năng.

Tình trạng học sinh vi phạm quy định về trật tự, an toàn giao thông, nguy cơ đuối nước vẫn đặt ra yêu cầu tăng cường giáo dục kỹ năng, bảo đảm an toàn trường học. Chất lượng giáo dục giữa một số đơn vị chưa đồng đều cũng là vấn đề cần được tập trung giải quyết.

Cùng với nâng cao chất lượng dạy và học, xã tiếp tục đầu tư cơ sở vật chất, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia. Trong năm học, địa phương đã triển khai cải tạo, sửa chữa Trường Mầm non Hương Canh, mua sắm thiết bị dạy học cho một số trường và chuẩn bị các dự án xây mới, sửa chữa trường học.

Năm nhiệm vụ đột phá cho năm học mới

Phát biểu tại hội nghị, ông Nguyễn Mạnh Hùng, Tỉnh ủy viên, Bí thư Đảng ủy xã Bình Nguyên ghi nhận, biểu dương những kết quả ngành giáo dục xã đạt được trong năm học qua.

Theo ông Nguyễn Mạnh Hùng, năm học 2026-2027 cần chuyển mạnh từ “quán triệt Nghị quyết 71” sang “thực hiện Nghị quyết 71 bằng những kết quả cụ thể”.

Để cụ thể hóa mục tiêu này, Bí thư Đảng ủy xã Bình Nguyên đề nghị ngành Giáo dục tập trung thực hiện 5 nhiệm vụ đột phá.

Một là, đột phá về chất lượng giáo dục. Các nhà trường cần xây dựng mục tiêu chất lượng cụ thể, phù hợp điều kiện thực tế; xác định rõ thế mạnh, hạn chế và giải pháp đối với từng nhóm học sinh. Mục tiêu là nâng chất lượng thực chất, thu hẹp khoảng cách giữa các trường và bảo đảm cơ hội tiến bộ cho mỗi học sinh.

Hai là, đột phá về đội ngũ. Địa phương tiếp tục rà soát, bố trí, tuyển dụng và hợp đồng giáo viên phù hợp quy mô trường lớp sau sắp xếp, ưu tiên những môn còn thiếu giáo viên. Cùng với bảo đảm đủ về số lượng, cần chú trọng chất lượng đội ngũ, trong đó cán bộ quản lý phải là người dẫn dắt đổi mới, giáo viên thường xuyên tự học, tự bồi dưỡng và đổi mới chuyên môn.

Ba là, đột phá về chuyển đổi số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo. Từ nền tảng chuyển đổi số trong quản trị trường học, Bình Nguyên đặt mục tiêu đưa công nghệ thực sự vào lớp học. AI được khuyến khích ứng dụng trong dạy học và quản lý, song phải gắn với yêu cầu bảo đảm an toàn dữ liệu, đạo đức nghề nghiệp và sử dụng đúng mục đích giáo dục.

Bốn là, đột phá về ngoại ngữ. Các nhà trường từng bước tạo môi trường để học sinh được nghe, nói và giao tiếp bằng tiếng Anh, triển khai các mô hình phù hợp như câu lạc bộ, ngày hội tiếng Anh và giao tiếp tiếng Anh trong hoạt động học tập, sinh hoạt.

Năm là, đột phá về cơ sở vật chất. Nguồn lực đầu tư cho giáo dục được yêu cầu sử dụng đúng trọng tâm, trọng điểm, công khai và hiệu quả; ưu tiên phòng học, phòng bộ môn, thư viện, thiết bị dạy học, công trình vệ sinh, nước sạch, sân chơi và bãi tập.

Bí thư Đảng ủy xã Bình Nguyên nhấn mạnh, trong giai đoạn phát triển mới, quy mô dân số, quá trình đô thị hóa, yêu cầu phát triển nguồn nhân lực và mô hình chính quyền địa phương hai cấp đặt ra yêu cầu xây dựng hệ thống giáo dục tinh gọn, hiện đại, chất lượng và hiệu quả hơn.

Đảng ủy xã xác định giáo dục và đào tạo tiếp tục là một trong những nhiệm vụ trọng tâm, xuyên suốt trong lãnh đạo, chỉ đạo phát triển địa phương; đồng thời huy động cả hệ thống chính trị, các tổ chức, doanh nghiệp và nhân dân cùng chăm lo cho sự nghiệp giáo dục.

Ba là, đột phá về chuyển đổi số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo. Từ nền tảng chuyển đổi số trong quản trị trường học, Bình Nguyên đặt mục tiêu đưa công nghệ thực sự vào lớp học. AI được khuyến khích ứng dụng trong dạy học và quản lý, song phải gắn với yêu cầu bảo đảm an toàn dữ liệu, đạo đức nghề nghiệp và sử dụng đúng mục đích giáo dục.

Bốn là, đột phá về ngoại ngữ. Các nhà trường từng bước tạo môi trường để học sinh được nghe, nói và giao tiếp bằng tiếng Anh, triển khai các mô hình phù hợp như câu lạc bộ, ngày hội tiếng Anh và giao tiếp tiếng Anh trong hoạt động học tập, sinh hoạt.

Năm là, đột phá về cơ sở vật chất. Nguồn lực đầu tư cho giáo dục được yêu cầu sử dụng đúng trọng tâm, trọng điểm, công khai và hiệu quả; ưu tiên phòng học, phòng bộ môn, thư viện, thiết bị dạy học, công trình vệ sinh, nước sạch, sân chơi và bãi tập.

Bí thư Đảng ủy xã Bình Nguyên nhấn mạnh, trong giai đoạn phát triển mới, quy mô dân số, quá trình đô thị hóa, yêu cầu phát triển nguồn nhân lực và mô hình chính quyền địa phương hai cấp đặt ra yêu cầu xây dựng hệ thống giáo dục tinh gọn, hiện đại, chất lượng và hiệu quả hơn.

Đảng ủy xã xác định giáo dục và đào tạo tiếp tục là một trong những nhiệm vụ trọng tâm, xuyên suốt trong lãnh đạo, chỉ đạo phát triển địa phương; đồng thời huy động cả hệ thống chính trị, các tổ chức, doanh nghiệp và nhân dân cùng chăm lo cho sự nghiệp giáo dục.

Với những kết quả đã đạt được và các nhiệm vụ trọng tâm được xác định, giáo dục Bình Nguyên bước vào năm học 2026-2027 với yêu cầu chuyển mạnh từ nền tảng sang hành động, lấy chất lượng thực chất, chuyển đổi số, đội ngũ, ngoại ngữ và cơ sở vật chất làm những trụ cột để tạo bước chuyển mới.