Việt Nam xếp thứ 7 tại kỳ thi Olympic Toán học châu Á - Thái Bình Dương 2026

Đội tuyển Việt Nam giành một Huy chương Vàng, hai Huy chương Bạc, bốn Huy chương Đồng và ba Bằng khen tại kỳ thi Olympic Toán học châu Á - Thái Bình Dương (APMO) năm 2026, xếp thứ 7 trong số 45 quốc gia và vùng lãnh thổ tham dự.

Ngày 6/6, Bộ Giáo dục và Đào tạo thông tin, đội tuyển Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic Toán học châu Á - Thái Bình Dương (APMO) lần thứ 38 năm 2026 giành một Huy chương Vàng, hai Huy chương Bạc, bốn Huy chương Đồng và ba Bằng khen.

Cụ thể, Huy chương Vàng thuộc về em Trần Đại Thành Danh, học sinh lớp 12, Trường Phổ thông Năng khiếu, Đại học Quốc gia TP.HCM, với 27 điểm.

Hai Huy chương Bạc được trao cho em Phạm Đăng Nguyên, học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam (Hà Nội), và em Nguyễn Hoàng Phương, học sinh lớp 11, Trường THPT chuyên Phan Bội Châu (Nghệ An), cùng đạt 25 điểm.

Bốn Huy chương Đồng thuộc về các em: Phan Thành Huy, học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam (Hà Nội); Trần Anh Quân, học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn (Điện Biên); Nguyễn Đình Tùng, học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội; Nguyễn Bảo Khánh, học sinh lớp 11, Trường THPT chuyên Lam Sơn (Thanh Hóa).

Ba học sinh được Ban tổ chức trao Bằng khen gồm: Lưu Trọng Phúc, học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Phan Bội Châu (Nghệ An); Bùi Nhật Minh, học sinh lớp 10, Trường THPT chuyên Sư phạm, Đại học Sư phạm Hà Nội; Võ Sỹ Quốc Anh, học sinh lớp 12, Trường THPT chuyên Hà Tĩnh.

Với kết quả này, đội tuyển Việt Nam xếp thứ 7 /45 quốc gia và vùng lãnh thổ, sau Hoa Kỳ, Hàn Quốc, Nhật Bản, Ấn Độ, Malaysia và Singapore.

Trước đó, ngày 1/6/2026, Ban tổ chức kỳ thi chính thức phê duyệt kết quả của 417 thí sinh được đề cử xét giải từ các đoàn tham dự.

Theo quy chế, Ban tổ chức trao 166 huy chương, gồm 19 Huy chương Vàng, 41 Huy chương Bạc và 106 Huy chương Đồng; đồng thời trao 174 Bằng khen cho những học sinh có thành tích nổi bật.

Đội tuyển Việt Nam có 10 thí sinh được đề nghị xét giải và đều đoạt giải thưởng hoặc bằng khen. Trong đó, đoàn giành một Huy chương Vàng, hai Huy chương Bạc, bốn Huy chương Đồng và ba Bằng khen.

Theo quy định của Ban tổ chức, mỗi quốc gia được đăng ký tối đa 10 thí sinh xét giải. Số lượng huy chương dành cho mỗi quốc gia cũng bị giới hạn, gồm tối đa một Huy chương Vàng; tối đa ba huy chương Vàng và Bạc; tối đa bảy huy chương Vàng, Bạc và Đồng. Với kết quả đạt được, đội tuyển Việt Nam đã giành số huy chương tối đa theo quy định của kỳ thi.

Kết quả tại APMO 2026 tiếp tục cho thấy chất lượng đào tạo và bồi dưỡng học sinh giỏi toán của Việt Nam, đồng thời góp phần nâng cao vị thế của học sinh Việt Nam tại các sân chơi học thuật quốc tế.

Kỳ thi Olympic Toán học châu Á - Thái Bình Dương năm 2026 được tổ chức ngày 10/3 tại Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán. Đoàn Việt Nam tham dự gồm 22 học sinh, trong đó có 2 học sinh thuộc đội tuyển Olympic Toán học quốc tế (IMO) năm 2025 và 20 học sinh có thành tích cao nhất tại Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia năm học 2025-2026.

Năm 2026, kỳ thi được tổ chức đồng thời tại 45 quốc gia và vùng lãnh thổ trên thế giới, với 43 quốc gia tham dự chính thức và hai quốc gia quan sát viên, tăng 8 quốc gia so với năm 2025.

Năm 2026 cũng đánh dấu sự trở lại của Việt Nam tại APMO sau 25 năm gián đoạn. Đồng thời, Việt Nam đảm nhiệm vai trò nước điều phối chính của kỳ thi trong giai đoạn 2026-2028, tương đương vai trò nước đăng cai tổ chức. Viện Nghiên cứu cao cấp về Toán được Bộ GD&ĐT giao chủ trì tổ chức kỳ thi tại Việt Nam.

Theo thể lệ, mỗi thí sinh làm bài trong 4 giờ với 5 bài toán có độ khó khác nhau, mỗi bài có thang điểm tối đa 7 điểm. Sau khi kỳ thi kết thúc, bài làm và kết quả của các thí sinh được gửi tới Ban tổ chức quốc tế để thẩm định.

Kết quả chính thức về huy chương và xếp hạng quốc tế được công bố sau khi hoàn tất quá trình chấm thi và điều phối điểm giữa các quốc gia tham dự.

Kỳ thi Olympic Toán học châu Á - Thái Bình Dương là một trong những sân chơi học thuật uy tín dành cho học sinh THPT trong khu vực và trên thế giới, góp phần thúc đẩy giao lưu, học hỏi, phát triển năng lực toán học và phát hiện các tài năng trẻ.