Đào tạo kiến trúc đối mặt thách thức mới trong quá trình đô thị hóa

Ngày 19/5, tại Hà Nội, Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức tọa đàm "Mô hình Đại học Đông Dương: Cấu trúc liên ngành và sự hình thành giáo dục kiến trúc Việt Nam".

Tọa đàm hướng đến việc nhìn lại vai trò của mô hình Đại học Đông Dương trong tiến trình hiện đại hóa giáo dục nghệ thuật và kiến trúc ở Việt Nam. Đồng thời, gợi mở những giá trị còn nguyên ý nghĩa đối với đào tạo kiến trúc hiện nay.

Theo TS. KTS Lê Phước Anh, Trưởng khoa Kiến trúc, Đô thị và Khoa học bền vững (Trường khoa học liên ngành và nghệ thuật - Đại học Quốc gia Hà Nội), ngay từ khi Ban Kiến trúc được thành lập tại Trường Mỹ thuật Đông Dương năm 1926, kiến trúc ở Việt Nam đã được định hình không chỉ như một lĩnh vực kỹ thuật hay mỹ thuật đơn thuần, mà như một ngành học mang bản chất liên ngành.

Trong cấu trúc của Đại học Đông Dương, Trường Mỹ thuật Đông Dương không tồn tại biệt lập mà gắn kết với một hệ sinh thái học thuật rộng lớn, nơi sinh viên có cơ hội tiếp cận đồng thời nghệ thuật, khoa học, văn hóa và đời sống xã hội. 

Chính mô hình này đã tạo tiền đề cho sự hình thành một thế hệ kiến trúc sư mang tư duy tổng hợp, vừa tiếp thu tri thức hiện đại phương Tây, vừa có khả năng đối thoại với truyền thống bản địa.

Tại tọa đàm, các KTS tập trung phân tích những đặc điểm nổi bật của mô hình giáo dục đó với tư duy liên ngành, sự kết nối giữa đào tạo và thực tiễn xã hội, cũng như vai trò của tư duy phản biện trong sáng tạo kiến trúc.

Đồng thời, tọa đàm cũng đặt ra câu hỏi về sự kế thừa những di sản ấy trong bối cảnh hiện nay. Đặc biệt, khi các mô hình đào tạo kiến trúc đang đứng trước những thách thức mới từ đô thị hóa, khủng hoảng môi trường, công nghệ số và trí tuệ nhân tạo. 

Trong bối cảnh đó, tư duy liên ngành, khả năng thích ứng linh hoạt và việc nhìn nhận kiến trúc trong mối quan hệ với cảnh quan, sinh thái và cộng đồng càng trở nên cần thiết.