Đề xuất sinh viên trường tư được hưởng trợ cấp như trường công

Bộ GD&ĐT cho biết, Nghị định được xây dựng nhằm thống nhất các quy định hiện hành, cụ thể hóa Luật Giáo dục và Luật Giáo dục nghề nghiệp. 

Dự thảo cũng đề xuất tăng mức trợ cấp theo lương cơ sở, đơn giản hóa thủ tục và ứng dụng công nghệ trong quá trình giải quyết, chi trả chính sách.

Điểm mới đáng chú ý là dự thảo mở rộng chính sách trợ cấp cho người học đủ điều kiện đang theo học tại các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp tư thục. Thay vì căn cứ vào loại hình trường học như trước, việc xác định đối tượng hưởng sẽ dựa trên hoàn cảnh và điều kiện của người học, nhằm bảo đảm quyền lợi bình đẳng giữa sinh viên trường công và trường tư.

Bộ GD&ĐT cũng đề xuất điều chỉnh mức trợ cấp theo lương cơ sở, thay cho quy định bằng số tiền cố định. Cách tính này giúp mức hỗ trợ được điều chỉnh phù hợp với biến động kinh tế và chi phí sinh hoạt.

Ngoài ra, dự thảo quy định mức trợ cấp khác nhau đối với người học thuộc một nhóm đối tượng và người đồng thời thuộc nhiều nhóm chính sách. 

Theo cơ quan soạn thảo, quy định này phản ánh sát mức độ khó khăn của từng trường hợp, giúp người học có thêm điều kiện trang trải chi phí học tập và sinh hoạt, hạn chế nguy cơ phải bỏ học vì khó khăn kinh tế.

Dự thảo cũng cải cách thủ tục hành chính theo hướng giảm giấy tờ, rút ngắn quy trình và đa dạng hình thức tiếp nhận hồ sơ. Người học có thể nộp hồ sơ trực tiếp, qua bưu chính hoặc trên môi trường điện tử.

Đáng chú ý, người học sẽ không phải cung cấp lại những thông tin đã có trong cơ sở dữ liệu quốc gia, cơ sở dữ liệu chuyên ngành hoặc hệ thống thông tin của cơ quan nhà nước. Quy trình tiếp nhận, thẩm định, phê duyệt và chi trả được quy định thống nhất nhằm tạo thuận lợi cho cả người học và đơn vị thực hiện.

Theo dự thảo, việc quản lý và thực hiện chính sách sẽ dựa trên dữ liệu số. Thông tin về người học, đối tượng chính sách và tình trạng học tập được khai thác từ các cơ sở dữ liệu liên quan; hồ sơ xử lý trên môi trường điện tử và kinh phí trợ cấp được chi trả theo hình thức không dùng tiền mặt. Cách làm này giúp giảm thủ tục, hạn chế sai sót và trùng lặp, đồng thời tăng tính công khai, minh bạch trong quá trình triển khai chính sách.

Dự thảo cũng phân định rõ trách nhiệm giữa Bộ GD&ĐT, chính quyền địa phương và các cơ sở giáo dục.

Theo đó, Bộ GD&ĐT chịu trách nhiệm hướng dẫn, theo dõi, kiểm tra và đánh giá việc thực hiện trên phạm vi cả nước. UBND cấp tỉnh tổ chức triển khai và bảo đảm nguồn lực theo phân cấp, trong khi các cơ sở giáo dục trực tiếp giải quyết chế độ đối với người học thuộc phạm vi quản lý.

Riêng người học tại các cơ sở giáo dục tư thục, UBND cấp xã nơi thường trú sẽ thẩm định, phê duyệt và chi trả trên cơ sở xác nhận của nhà trường. Cách phân cấp này phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp, giúp giảm khâu trung gian, rút ngắn thời gian giải quyết và làm rõ trách nhiệm của từng cơ quan.

Bên cạnh đó, dự thảo bổ sung các nguyên tắc nhằm bảo đảm chính sách được thực hiện đúng đối tượng, đúng mức và đúng thời gian. Các quy định về hưởng đồng thời nhiều chính sách, tạm dừng, dừng hưởng, truy lĩnh hoặc thu hồi kinh phí được quy định cụ thể để hạn chế trùng lặp, tránh thất thoát ngân sách và nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn lực nhà nước.

Theo Bộ GD&ĐT, khi được ban hành, nghị định sẽ tạo hành lang pháp lý thống nhất để triển khai các chính sách hỗ trợ người học minh bạch, kịp thời và hiệu quả hơn, góp phần bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.